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现代信息技术和网络技术已渗透到教育的各个方面，完全改变了传统的教学活动
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信息技术的发展推动着教育的**
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信息技术给语文学科教学注入旺盛的活力，基础教育的**更离不开信息技术教育
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信息技术环境下的教学对教学资源的影响
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教师只是学生学习过程中的一个环节，我们不能主导他们的学习，只能起引导和辅助作用，我们应该还课堂于学生，还学习于学生
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信息技术引入教育前，教师作学生的知识之源，在教学行为中占据主导地位
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信息技术在很久以前就已经对教育事业起到了一定的作用
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信息技术在小学语文教学领域中的运用是一个永无止境的创新过程
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教师利用信息技术，要抓住诱导学生学习兴趣、学习动机和思维的契机
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开展教育信息化活动，为学生创造了一个最佳的学习环境
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小学语文教学和多媒体技术、信息技术有效的整合起来，可以调动学生多种感官参与
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转变教育教学方式，促进学生有效学习和个性化发展
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为学生创新能力和信息能力的培养营造了最理想的教学环境
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教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求
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随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养
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新课程标准强调加强形成性评价，提倡采用成长记录的方式
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信息技术学习过程注重理解与实践的相互结合，培养的人材应具备原理知识
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信息技术课是一门应用性很强的课程，纸上谈兵意义不大信息技术的学习内容强调原理方法与技能操作要相互渗透
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运用模糊控制论原理，采用等级制，淡化不正常的分数竞争，做到定性与定量相结合评价
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对学生的评价指标体系，应是经过师生共同努力能达到的
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