姓名： 关涛

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在“错误”中引导学生发现问题和提出问题

关涛

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如何引导学生发现问题和提出问题

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教师如果能给学生创设富有挑战性、现实性、趣味性、探究性的问题情境，

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一切思维都是从问题开始的，这些问题往往产生于具体的情境

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引起学生困惑、怀疑、焦虑、探究的心理反应，就能有效地促使学生发现问题、提出问题。

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生活情境融入到抽象的数学概念的课堂教学中

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与同桌讲讲“悄悄话”，做到人人都有机会讲，从而得到锻炼

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培养了学生的自主创新解决问题的能力

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在老师精心准备的教学过程中，要做到精讲多练

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在情境中引导学生发现问题和提出问题?

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