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数学教学中设计解决问题的策略时，怎样才能更好地针对学生的个体差异去设计？数学教学中设计解决问题的策略时，怎样才能更好地针
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2017-12-13
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在空间与图形的教学中,如何培养学生的空间思维在空间与图形的教学中,如何培养学生的空间思维
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教师在教授新教材时要给自己有正确的定位。"教师淡出"是较好的方法。教师在教授新教材时要给自己有正确的定位。"教师淡出"是
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数学是一门科学。既然是科学，就要用科学的方法、理性的思维来进行数学的教学工作数学是一门科学。既然是科学，就要用科学的方法
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教育理念是灵魂。从静态的数学观向动态的数学观转变，让学生逐渐体会知识的形成过程，而不仅仅只注重于知识的结果。
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2017-12-13
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2017-12-18
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理念要转变，观念要更新
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解决新课程实施中的困惑的对策
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新课程**之后究竟是怎样考察学生，方案没定影响教学
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生过于依赖于教师的讲授，学习被动
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怎样让学生从 角的度量 学习联系到实际生活中去？
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应该采取怎样的教学方法使学生很快掌握如何正确使用量角器?
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农村小学在教学解决问题时应注意哪些策略？
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在购票方案中，教材中只有按照大人和小孩人数的情况，选择要么买团体票合算，要么按大人 小孩的人数，买大人票和儿童票两种合算
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教数学最难的就是解决问题。如何才能让学生更开更好的找到解决问题的方法呢，我们在平时的教学中应该注意什么呢？
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学生所采用的策略，在老师的眼中也许有优劣之分，但在孩子的思考过程中并没有好坏之别。如何协调其中的关系？
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教改后，问题情景一般都很逼真，但是有时的情景设计很复杂，那怎么让学生在情景中扑捉关键信息，选择合适的策略来解决问题？
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中低年级解决问题的策略中应不应强调数量关系的作用？
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一年级的学生解决问题时候需要注意什么？
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在小学数学教学中，如何提高孩子们的学习兴趣，怎样培养他们的动手能力？
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怎样才能做到生活化的数学教学？
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