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学生亲自去观察、记录的过程，实际上就是体验、发现的过程，是自主探究的过程。提升了他们的观察能力和收集信息的能力，使他们体
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可以让学生利用百度等搜索网站查找有关他的生平资料、阅读他的小说、散文、杂文，及一些人对鲁迅的评价等文章。通过了解作家及相
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在小学语文教学中如何去运用信息技术培养学生的创新能力，还需要从事小学语文教学的工作者们作进一步的探索和研究。信息技术与课
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在初中课本中名家名作占很**例，像鲁迅的作品，到初二上半学期为止学生就已经学过两篇他的文章，学生对他的了解比较多，但这都
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重视学生主体作用的发挥及探究精神的培养……”这一系列目标，如果仅仅依靠传统教学中的一支粉笔、一本书、一张嘴，恐怕是难以达
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20世纪初,国外开始了对课堂教学有效性问题的研究,迄今为止,他们研究出了很多影响教学有效性的因素.包括关注教师特征、关注
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了解学生的最近发展区是什么是非常重要的否则生本教学理念也只能成为无源之水，无本之末。
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小学语文教学是母语教学，儿童是学习的主体，又担负着传播和使用祖国语言文字，传播民族文化的责任，所以张国宝在《三个维度看语
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文本细读是近年来在文本解读研究基础上提出的观点，只有对教学文本进行正确的解读方有细读之说，文本多元化的价值取向也正是教者
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求新求异，超越了文本内涵的阈限，她提出文本解读要基于儿童立场，融入儿童的心灵世界；文本解读要立足于文本的本质意义，守持文
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课堂上不再是教师“一言堂”，**、自主的“群言堂”使得学生有了“动”感
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一堂课中，对学生的表现评价得体，就能达到很好激励效果，学生的学习情绪就会更好，积极性就会更高。每位教师都应把学会评价学生
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如何用好思维导图的关键是什么
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思维导图的作用
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如何让学生真正利用好信息
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在几何画板中如何用参量控制颜色
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树立学生自主学习的意识的重要性
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如何利用几何画板制作动态数学课件
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实物展台教学怎样提高学生的学习积极性
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如何把我们在网络培训中所学的技术运用到教学中
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