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教师之间的交流和互动随时可以进行，资源共享量大
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随着教育信息化进程的不断推进，网络研修这种以网络协同学习平台为技术支撑而开展的有组织、有引领的教师自主研修活动新方
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积极自查，明确自己的短板；认真研修，积极实践；团队协作，规划先行。
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明确自己努力的方向：充分利用各种学习机会，更新观念，补充知识，提升技能，不断增强信息技术应用能力
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信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主
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教师对于信息化环境下组建学习小组的信心不足，对如何构建学习任务、如何指导学生沟通合作等问题感到困惑。
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“推进信息技术与教学融合、培养学生信息化环境下的学习能力 ”这些变革促使在以学生为主体的教学中,为了促进学生自学学习,更
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信息技术在教学中适切应用的必要性和基本策略
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交互式电子白板的实用性较强，教师在讲解的同时配备了相关的**讲解，生动、形象地展示了电子白板的实用价值，收益非浅。
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新课程教育教学理念，要求以学生为主体，教师是学生学习的引导者。教师要把课堂还给学生，提高学生学习的效率。
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在网络的教学实践中，学习者的主体地位毫无疑问的是得到了肯定。教师本人作为信息源的优势已不再突出，学习者还可以从网络课件中
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新课程教育教学理念，要求以学生为主体，教师是学生学习的引导者。学生是学习的主体，但是在实际教学中，现在个别学生对学习认识
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利用多媒体教学能促进学生自主学习提高学习效率
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教师利用交互式教育平台进行课堂教学，作业批改和课外答疑辅导，效果好
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传统的教学模式相比交互式电子白板的优越性是显而易见的
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多媒体教学可以为学生提供声像并茂，动静结合，情景交融的教学环境
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与传统的教学模式相比交互式电子白板的优越性是显而易见的
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这次电子白板的使用方法的培训,有很多收获
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交互式电子白板的实用性较强
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通过阅读一些优秀教师的优秀作业、优秀文章，认真比较自己与他们之间的差距，认真思考自己的不足，取长补短，不断完善
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