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因特网是世界上最大的知识库、资源库，它拥有最丰富的信息资源，而且这些知识库和资源库是按照符合人类联想思维特点的超文本结构
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构建网络环境下的信息资源信息资源设计是指确定学习所需信息资源的种类和每种资源在学习过程中所起的作用。
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教学设计应针对学生学习环境设计而非教师教学环境的设计，这是因为教学意味着更多的控制与支配，而学习则意味着更多的主动与**
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创设学生收集处理信息的外部情境情境创设是指创设与当前学习主题相关的学习环境，即是学生可以在其中进行**探索和自主学习的场
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通过观察教师利用相应材料演示，让学生了解、认识。
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学生学习过程就是把所学知识转化为解决问题的能力，我们也可以认为学生学习过程可以是一个信息转化的过程：收集信息→筛选信息→
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如果用在教育教学中，也可以说，学生的学习就是一个收集信息，处理信息的过程
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在教学“挺身跳远”的时候，学生很难把握“挺身”的感觉。而教师在示范时也只能一气呵成，一放慢，动作就容易失误
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在探究过程中，让学生学会对知识、技能信息进行收集，筛选、分析加工，从而完成意义构建，培养研究性学习的能力。
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体育教师掌握了现代信息技术，将超越习惯和经验的束缚，走出课堂，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己。
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体育教师教育教学能力的培养需要具有丰厚的文化底蕴，更应当不断地学习新的专业知识和其他相关知识，扩大知识面。
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现在学生可以通过技术途径自主去获得，有时候甚至比教师掌握的还要多；孩子们生活在信息技术的环境之中，对这些技术有着天然的敏
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我们所说的合作多以教师的分工意志为转移，合作成员只是完成各自的角色职能而已。
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课堂教学应注重过程，教师应关注学生的会学而不只是关注学生的楼层直达
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信息技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理
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信息技术扩大了教育的群体和空间，为人们终身教育提供了更为便利的环境
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通过网络，人们可以终身的接受学习
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人们不仅需要现代化的信息技术手段，更需要用全新的观念和理论去重新审视和指导教育教学活动的各个领域和环节
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通过网上教学，分隔两地的学生和老师能很方便的进行交流
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信息技术在网上为学生提供了大量的学习资料
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