|
现代信息技术下多渠道的沟通方式促进学生好学自信的学习心理
|
2017-12-18
|
3/4
|
2017-12-18
|
|
|
现代信息技术所带来的学习方式和学习过程的改变有助于学生克服焦虑和自卑的学习心理
|
2017-12-18
|
2/4
|
2017-12-18
|
|
|
现代信息技术的优势及学习环境的改变引发学生好奇探究的学习心理
|
2017-12-18
|
3/4
|
2017-12-18
|
|
|
缺乏进取的灰色学习心理，如果被忽视而任其发展，不仅降低课堂学习效率，而且会让学生产生厌学心理。所以在课堂教学中，要注意逐
|
2017-12-18
|
3/4
|
2017-12-18
|
|
|
现代信息技术走进课堂，改变了传统的师生关系，改变了学生的学习方式，拓展了课堂学习内容，改善了学生的思维品质，极大的提高了
|
2017-12-18
|
4/4
|
2017-12-18
|
|
|
在崭新的学习模式下，学生和教师可以通过不同设备，同时访问相同的教学资源。这就意味着随时随地随意的学习成为了现实。学习的
|
2017-12-18
|
2/3
|
2017-12-18
|
|
|
现代信息技术可以打破学习和评价之间的所谓界限，即传统课堂中“讲授—暂停—测试”这样刻板的评价步骤，为教育者提供以数据
|
2017-12-18
|
4/4
|
2017-12-18
|
|
|
自主性学习是信息时代的必然产物，其动力来源于学习者对解决现实问题的渴望。学习者基于个性化的发展需求，通过信息检索的方式，
|
2017-12-18
|
2/4
|
2017-12-18
|
|
|
在数字化的学习环境中，个人使用更多的是网络学习和非正式学习。因此，自主性的学习方式是云时代的发展趋势。
|
2017-12-18
|
3/4
|
2017-12-18
|
|
|
将主要的时间和精力投入到课程设计和教学中去;又可以就学生的学习过程提供有效的实时评价和预测，帮助教师在凌乱纷繁的数据中挖
|
2017-12-18
|
0/2
|
2017-12-18
|
|
|
现代信息技术，尤其是云计算和大数据技术的发展带来了崭新的数据化的学习环境。它彻底打破了时空的界限，将教师与学生、教师与
|
2017-12-18
|
3/3
|
2017-12-18
|
|
|
信息化的学习环境将推动教育观念彻底从传统的“以教师为中心”向“以学生为中心”转变。
|
2017-12-18
|
3/4
|
2017-12-18
|
|
|
技术不再是教育的一种辅助手段，而成为教育的不可分割的一个部分。换言之，学习环境正面临着从教育信息化到信息化教育的变革。
|
2017-12-18
|
4/5
|
2017-12-18
|
|
|
信息技术对教师具有重要作用
|
2017-12-18
|
6/6
|
2017-12-18
|
|
|
社会在发展，知识在更新，教师本身原有的知识已过时，要提高自身的知识和技能，为人教师者，唯一的出路是活到老学到老，具有现代
|
2017-12-18
|
2/3
|
2017-12-18
|
|
|
信息技术素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。
|
2017-12-18
|
2/3
|
2017-12-18
|
|
|
现在是信息时代，教师要掌握计算机操作技能，这是国家教育部门的要求，也是教育界的共识，做教师的，平时要通过网络学习新知识，
|
2017-12-18
|
3/3
|
2017-12-18
|
|
|
掌握计算机操作技能，是教师本身教育技能的需要。
|
2017-12-18
|
2/3
|
2017-12-18
|
|
|
*****日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。
|
2017-12-18
|
2/3
|
2017-12-18
|
|
|
多媒体教学、信息技术平台等已成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。
|
2017-12-18
|
3/3
|
2017-12-18
|
