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阅读教学注重词句理解和文章赏析训练，而学生对词句的理解和文章的赏析需要一定的情境支持
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如《詹天佑》一课的教学，詹天佑顺着山势，设计了一条“人”字形线路，解决火车上山难的问题
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Հ
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制作相应的教学课件，创设情境，化静为动，化虚为实，变无声为有声
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在课堂教学中教师要特别注意发挥现代信息技术的作用，课前精心设计教学方案，
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孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。
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写人的文章让学生查找作者的资料，写作时的背景及时代，该篇文章的写作特点
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搜集课文所涉及的新知识的相关信息。
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教师可以在节假日或者周末时间，布置本单元课文需上网查找的内容，让学生借助现代信息技术平台
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查找、收集和课文有关的资料是小学中高年级学生预习的一个部分
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做好课前预习不仅能提高听课效果，而且能培养学生的自学能力
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