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发挥信息优势，创设情境，激发兴趣
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在网络教学中他们可以自己动手，查找资料，自己探索，解惑创新；合作研讨，共享成功。
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在网络教学中，学生可在计算机上，进行自主学习、合作学习，在他们面前展开的将是一个广阔无垠的知识世界。
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2018-01-05
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信息技术不只是一种辅助工具，而将与文本融为一体，成为基本的知识载体、教学媒介和交流工具。
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信息技术与语文课程的整合，重要的是以信息技术为基础构建新的语文教学体系。
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未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用
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随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。
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课堂教学中的朗读训练是语文学科教学最重要的个性特征，信息技术的参与可以为朗读增添色彩，如配乐、配画朗读
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语文学科与信息技术整合要充分体现语文学科教学的个性特征。
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信息技术与语文学科整合过程中不能忽视对学生语文基础和语文基本素养的训练和培养。
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运用现代教育技术辅助语文教学，把多媒体手段引入课堂，使抽象的化为形象，静态的变为动态，使“黑白”世界变得有声有色。
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信息技术与语文课程的整合，教师和学生在不同的层面上操作，发挥不同的作用。
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信息技术与语文课程的整合，重要的是以信息技术为基础构建新的语文教学体系，在这个体系中，信息技术不只是一种辅助工具，而将与
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融入了信息技术的语文教学，在传统的教学结构学生、教师、文本三个要素外增加了教学媒体这一要素，但是四个要素不是简单的相加
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信息技术与语文学科的整合无疑是一条双赢的必由之路。
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信息技术与语文学科整合让语文课更精彩
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微课" 必须注意 哪些 问题 ？
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老师用微信跟学生课外沟通。老师怎么样分开工作和个人生活？
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信息技术与学科教学整合能够加大课堂容量，增加学生的知识面和拓展思维。
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教育信息化政策是发展趋势
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