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协作学习更能激发学生合作能力，合作意识，从而培养学生的集体探究能力和智慧
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将微课程回归到以学习为中心，站在一线教师的立场，从学习观的角度解读什么是微课程
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影响对新知识获得和保持的认知结构因素主要有三个：
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影响对新知识获得和保持的认知结构因素主要有三个：
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兴趣是最好的老师，一堂成功的教学课，学生的学习兴趣一定是很
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使用先行组织者的目的是什么？
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兴趣是最好的老师，一堂成功的教学课，学生的学习兴趣一定是很
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兴趣是最好的老师，一堂成功的教学课，学生的学习兴趣一定是很
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媒体课件做好之后不能一成不变，一个课件的好与坏要通过教学过
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信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，楼层直达
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小组的组建受多种因素制约，如学习者的学习成绩、知识结构、认知能力、认知风格、认知方式等。
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什么是传递--接受”式教学模式
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应用信息技术对评价数据进行归类统计，
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教学模式包括什么？
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媒体课件做好之后不能一成不变，一个课件的好与坏要通过教学过
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如何在巩固新知环节中运用多媒体？
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信息时代都有哪些手段提高教学质量？
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多媒体教室的构成和教学功能有哪些
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自主探究性的学习，可以调动学生学习的积极性
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什么是简易多媒体环境下学科教学
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