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语文教师应该通过信息技术教育，提高学生的学习兴趣，培养学生
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语文教师应该注意整合语文学科与信息技术之间的关系，使语文教
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我们语文教师应该利用现代技术的意识和现代教育的观念改变传统
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信息技术与语文学科的整合，已成为大势所趋，不由我们不去思考
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作为一名勤于思考的教师，不难发现在新的一轮课程改革的大形势
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现在是知识和信息爆炸的年代，学习成为人类生存发展的第一需要。
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许多专家都认识到，信息技术与学科课程的整合是改革传统教育模
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语文教师面对的是课堂教学环境和教学模式都将在极大程度上被突
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“信息技术与语文学科整合”强调两个方面：一方面信息技术要广
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要用信息技术，包括计算机技术、网络技术、多媒体技术去整合学
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“信息技术与语文学科整合”强调两个方面：一方面信息技术要广
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整合在它的初级阶段，可能与“计算机辅助教学”相似，但实质上
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信息技术既是整合的手段，也是“整合”好的课程的有机要素。
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要用信息技术，包括计算机技术、网络技术、多媒体技术去整合学
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有一部分语文教师在教学实践中对信息技术与语文学科整合的原理
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信息技术与初中语文教学整合确实有着传统教学无法比拟的优势，
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通过多媒体来创设情景，通过多媒体辅助学生完成知识体系建构，
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在当代教育方式上表现出独特的优越性，不但丰富课堂教学手段，
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高度重视信息技术与课堂教学相结合，要求大力普及多媒体在课堂
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我国新课程改革，其基本理念是面向学生，本着向成长中的学生，
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