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姓名：田芮淇

主题: 56帖数: 51

区县信息：黑龙江省哈尔滨市双城市

工作单位：公正中学

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教师则应随时关注学生，及时给予他们帮助与提示。尤其是在学生们进行深入讨论、激烈争论时，教师更需要巧妙点拨，打开学生思维，	田芮淇 2018-01-05	5/8	任双武 2018-01-12
在进行初中语文教学时，教师需要围绕教学内容巧妙设计一些交流讨论活动，给学生**表达与说话的机会，让他们能够畅所欲言、敢想	田芮淇 2018-01-05	1/1	田芮淇 2018-01-05
新课程标准明确要求教师要尊重与保护学生的独特体验、个人理解与感受	田芮淇 2018-01-05	6/8	孙洪亮 2018-01-10
在教学过程中，倘若教师一味地将自己的感情、想法与看法强加给学生，是不明智的，毕竟“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”	田芮淇 2018-01-05	2/3	田芮淇 2018-01-05
在朗读课文的过程中，教师还需要注意朗读的形式，不能只是单一的**读或者齐读，还要根据文本内容，采取灵活多样的朗读方法	田芮淇 2018-01-05	1/3	任双武 2018-01-12
在初中语文阅读教学中，教师要注重将阅读与朗读有机融合，给学生更多自主体验的机会	田芮淇 2018-01-05	0/2	田芮淇 2018-01-05
信息技术在教学中的作用过程	田芮淇 2018-01-04	1/3	田芮淇 2018-01-04
教育信息化的要求	田芮淇 2018-01-04	1/2	田芮淇 2018-01-04
教育信息化	田芮淇 2018-01-04	2/2	田芮淇 2018-01-04
信息技术教育应用的本质	田芮淇 2018-01-04	2/5	田芮淇 2018-01-04
ADDIE模式评价与反思	田芮淇 2018-01-04	2/3	张凤杰 2018-01-04
ADDIE模式开发	田芮淇 2018-01-04	1/2	田芮淇 2018-01-04
ADDIE模式设计环节	田芮淇 2018-01-04	1/2	田芮淇 2018-01-04
ADDIE模式	田芮淇 2018-01-04	7/7	孙洪亮 2018-01-10
微课设计原则	田芮淇 2018-01-04	2/4	张凤杰 2018-01-04
微课制作	田芮淇 2018-01-04	1/2	田芮淇 2018-01-04
人本主义	田芮淇 2018-01-04	3/6	张凤杰 2018-01-04
微课	田芮淇 2018-01-04	4/7	田芮淇 2018-01-04
心理学的流派	田芮淇 2018-01-04	7/9	任双武 2018-01-12
语文学科本质	田芮淇 2018-01-04	2/4	张凤杰 2018-01-04