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充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程最优化，
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信息文化对课程的影响涵盖了课程目标与理念、设计与开发、实施与评价以及形态与结构等课程**与建设的全部领域。
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在信息化教学环境下，小组合作学习在培养学生主观能动性、分析和解决问题能力，促进技能形成方面有独特的优势
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提高学生的道德选择能力；培养学生的信息素养；健全网络虚拟人格；监督网站行为；提倡网络文明公约
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信息安全根本目的就是使内部信息不收内部、外部、自然等因素的威胁。
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培养学生信息道德信息安全意识的对策和方法，用内部动力和外部条件相结合的方法来培养学生的相关意识
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创设情境必须要吸引学生的注意力，如果情境枯燥无味，缺乏新意，就不会收到应有的效果。
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悬念可以使人产生急切期待的心态，对学生具有强烈的**力。
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技术都具有很强的实用价值，在课堂上可以演示或操作完成在实际生活中常用或常见的一些具体的应用实例，让学生感受到信息技术的实
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为保障信息安全，要求有信息源认证、访问控制，不能有非法软件驻留，不能有未授权的操作的行为。
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信息道德和信息安全随着计算机技术互联网技术的发展而提出的
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培养学生信息道德信息安全意识
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网络安全
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网络
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网络沉迷
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网络安全
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网络安全
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网络安全
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学生在课堂上用手机上网查资料是否正确
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