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教师备课时，可先输入关键词，在网上搜索与之有关的资料，在进行分类制成课件，在指导学生学习的过程中，根据需要，一点鼠标，迅
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帮助学生解决困难的辅导作用。
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信息技术教学手段取代了粉笔在黑板上涂抹，变成了好看的图片、影视资料在荧屏上展示，学生们在直观的感受中创设了情境，体会语言
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信息技术走进课堂后，在课堂教学中，以学生为主体，教师转变传统的教学方法，引导学生在一定的情境下利用学习资料和教师帮助主动
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信息技术的运用，加强教师的主导作用
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枯燥无味，缺乏生动性，学生的主动性、创造性不能得到很好的发挥。在多媒体信息技术介入教学后，像一股春风一样，催促着我们教育
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2017-12-19
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传统教学模式中，教师的教学活动仅限于一本教科书、一块黑板和简单的幻灯片演示来完成。
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课堂教学中良好的教学效果的取得，有赖于先进的教学媒体，帮助学生做出各种学习的反应。
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信息技术的运用，改变传统的教学方法
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为了能够在教学中合理又有效地使用信息技术，我们首先需要充分理解信息技术在课堂教学中的作用。
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教师运用现代信息技术，发挥信息技术辅助教学的特有功能，来改进课堂教学是当前学校教育**的一条重要思路。
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促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信
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站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。
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信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。
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传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭致批评。
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制作具有实效性的教学课件；提高教师的业务水平和计算机使用技能；信息技术在课堂教学中的反思。
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帮助学生获取技能和经验；使课堂练习方式多样化；促进学生全面发展
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突破教学重点，促进学生知识内化；帮助学生进行探索和发现
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改变传统的教学方法；加强教师的主导作用
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教师如何合理又有效的使用信息技术
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