姓名： 栗忠伟

主题: 60帖数: 76

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：兆麟初中

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关于信息技术与课程教学的关系的观念

栗忠伟

2017-12-11

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栗忠伟

2017-12-11
在中学**教学中应用信息技术

栗忠伟

2017-12-11

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栗忠伟

2017-12-11
信息技术在中学**课教学中的应用方式 信息技术.

栗忠伟

2017-12-11

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栗忠伟

2017-12-11
现行中学**课自身的特点和信息技术的优势

栗忠伟

2017-12-11

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栗忠伟

2017-12-11
现代信息技术环境下教学观念的更新.

栗忠伟

2017-12-11

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李玉华

2017-12-11
树立全新的学生观。

栗忠伟

2017-12-11

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李国波

2017-12-11
教学内容的扩展。

栗忠伟

2017-12-11

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栗忠伟

2017-12-11
教师作用的变化。

栗忠伟

2017-12-11

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栗忠伟

2017-12-11
学生在学习中的地位由原来处于被动地位转变为主动参与，成为知识的探究者和意义构建的主体。

栗忠伟

2017-12-11

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栗忠伟

2017-12-11
信息技术在教育领域的应用.

栗忠伟

2017-12-11

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栗忠伟

2017-12-11
网络是计算机**传播的一个主要桥梁

栗忠伟

2017-12-06

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李广岩

2017-12-28
技术资源支持的教学评价环节，学习活动的设计。

栗忠伟

2017-12-06

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李广岩

2017-12-28
树立全新的教学观。

栗忠伟

2017-12-06

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李广岩

2017-12-28
教学内容的扩展。

栗忠伟

2017-12-06

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李广岩

2017-12-28
教学内容的扩展。

栗忠伟

2017-12-06

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王熙

2017-12-26
教学形式的变化。

栗忠伟

2017-12-06

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王熙

2017-12-26
在新课程实施的过程中，由于新课程是一项前所未有的教育**活动。

栗忠伟

2017-12-06

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王熙

2017-12-26
信息技术与学科的有机整合

栗忠伟

2017-12-06

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王熙

2017-12-26
[原创]媒体传递设计的任务是决定通过何种媒体形式，按照何种呈现顺序，以什么样的组织形式向学习者传递信息。

栗忠伟

2017-12-06

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王熙

2017-12-26
[原创]技术资源支持的教学评价环节，学习活动的设计。按照建构主义思想，学习者学习和发展的动力来源与学习者与环境的相互作用。

栗忠伟

2017-12-06

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王熙

2017-12-26