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教育不能故步自封，要用心倾听技术时代变化和变革的声音。
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白板还可以播放**，可以拍照，尤其是它的储存功能，这些都为教师的点拨，创设情景提供了良好的技术支持，其视觉效果更是吸引了
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交互式电子白板为学生提供了想象的材料。
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幻灯片课件在白板上演示
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教师除了可以从白板素材库中提取自己需要的图片素材外，还可以把自己以前从网络中搜集到的许多优秀图片添加到电子白板的图库里使
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现在的儿童认知世界、适应这个世界的认知方式，正在发生意义深远的改变，而认知是构建教育这座大厦的基础，人类认知方式的裂变，
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现在的儿童认知世界、适应这个世界的认知方式，正在发生意义深远的改变，而认知是构建教育这座大厦的基础，人类认知方式的裂变，
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白板真正进入了教学课堂，它将学生、教师和电脑有机地融合在了一起，又让教学回归到了“以学生为中心设计教学”的本质上。
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通过片段的演示，截取一个静止的画面，用电子笔在上面画圈圈，很自然地引出了多种多样的数学问题，学生就能够在不知不觉中学到数
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利用交互式电子白板，可以设计出许多新颖有效的教学情景。
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通过片段的演示，截取一个静止的画面，用电子笔在上面画圈圈，很自然地引出了多种多样的数学问题，学生就能够在不知不觉中学到数
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从网络上随机插入**，利用电子笔的转化功能，采用不同的颜色，为学生的学习提供了较好的素材，同时这些变化莫测的生活情景能较
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电子白板又有声情并茂，色、情、景水*交融的效果，白板可以比较容易地设定情景。
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互动的设计理念，实现了师生、生生、教师之间的资源共享和互动交流，真正以学生为教学中心，教师不再是课件的操作者。
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在科学技术已渗透到我们生活的各个领域的今天，交互式电子白板更突现了它在教学当中所具有优势。
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交互式电子白板，拥有互动性、多功能性，易操作性等多种优势。
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白板的**有助于化解学生认识活动中的难点，深化学生情感活动，能让学生学得兴趣盎然，老师教的生动活泼，达到**引趣，以情促
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拥有了电子白板的课堂，学生不仅可以更改老师原先的“课件”内容，而且对“课件”进行了充实，使学生真正的与老师交流并参与到教
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教师可以不必过多地陈述一些过程性的问题，只要动一下手中的笔，就可以把过程生动形象、清晰地示范出来，使抽象性的问题变成形象
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当白板真正进入了教学课堂，它将学生、教师和电脑有机地融合在了一起，又让教学回归到了“以学生为中心设计教学”的本质上。把电
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