姓名: 许昊月

主题: 51帖数: 53

区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:朝阳一中

排序: | 最后回复 作者 回复/浏览 最后发表
多媒体的应用有利激发学生学习兴趣和爱好

许昊月

2018-01-04

29/32

高文双

2018-01-04

多媒体的应用有利激发学生学习兴趣和爱好

许昊月

2018-01-04

0/1

许昊月

2018-01-04

多媒体的应用有利激发学生学习兴趣和爱好

许昊月

2018-01-04

0/1

许昊月

2018-01-04

多媒体的应用有利激发学生学习兴趣和爱好

许昊月

2018-01-04

0/1

许昊月

2018-01-04

多媒体的应用有利激发学生学习兴趣和爱好

许昊月

2018-01-04

1/3

陆玉国

2018-01-09

从终身教育的角度来看,人的发展不可能仅仅依靠学校教育来完成,这就要求必须构建起能够适应变化的社会和人的多元需求的教育体系

许昊月

2018-01-04

1/3

高文双

2018-01-04

从终身教育的角度来看,人的发展不可能仅仅依靠学校教育来完成,这就要求必须构建起能够适应变化的社会和人的多元需求的教育体系

许昊月

2018-01-04

1/3

敖庆芳

2018-01-05

从终身教育的角度来看,人的发展不可能仅仅依靠学校教育来完成,这就要求必须构建起能够适应变化的社会和人的多元需求的教育体系

许昊月

2018-01-04

0/1

许昊月

2018-01-04

从终身教育的角度来看,人的发展不可能仅仅依靠学校教育来完成,这就要求必须构建起能够适应变化的社会和人的多元需求的教育体系

许昊月

2018-01-04

0/1

许昊月

2018-01-04

从终身教育的角度来看,人的发展不可能仅仅依靠学校教育来完成,这就要求必须构建起能够适应变化的社会和人的多元需求的教育体系

许昊月

2018-01-04

0/1

许昊月

2018-01-04

从终身教育的角度来看,人的发展不可能仅仅依靠学校教育来完成,这就要求必须构建起能够适应变化的社会和人的多元需求的教育体系

许昊月

2018-01-04

1/3

付奎峰

2018-01-08

从终身教育的角度来看,人的发展不可能仅仅依靠学校教育来完成,这就要求必须构建起能够适应变化的社会和人的多元需求的教育体系

许昊月

2018-01-04

2/4

敖庆芳

2018-01-05

从终身教育的角度来看,人的发展不可能仅仅依靠学校教育来完成,这就要求必须构建起能够适应变化的社会和人的多元需求的教育体系

许昊月

2018-01-04

1/3

付奎峰

2018-01-08

从终身教育的角度来看,人的发展不可能仅仅依靠学校教育来完成,这就要求必须构建起能够适应变化的社会和人的多元需求的教育体系

许昊月

2018-01-04

0/1

许昊月

2018-01-04

从终身教育的角度来看,人的发展不可能仅仅依靠学校教育来完成,这就要求必须构建起能够适应变化的社会和人的多元需求的教育体系

许昊月

2018-01-04

1/3

李树本

2018-03-10

从终身教育的角度来看,人的发展不可能仅仅依靠学校教育来完成,这就要求必须构建起能够适应变化的社会和人的多元需求的教育体系

许昊月

2018-01-04

0/1

许昊月

2018-01-04

从终身教育的角度来看,人的发展不可能仅仅依靠学校教育来完成,这就要求必须构建起能够适应变化的社会和人的多元需求的教育体系

许昊月

2018-01-04

0/1

许昊月

2018-01-04

从终身教育的角度来看,人的发展不可能仅仅依靠学校教育来完成,这就要求必须构建起能够适应变化的社会和人的多元需求的教育体系

许昊月

2018-01-04

2/4

陆玉国

2018-01-09

从终身教育的角度来看,人的发展不可能仅仅依靠学校教育来完成,这就要求必须构建起能够适应变化的社会和人的多元需求的教育体系

许昊月

2018-01-04

1/3

敖庆芳

2018-01-05

从终身教育的角度来看,人的发展不可能仅仅依靠学校教育来完成,这就要求必须构建起能够适应变化的社会和人的多元需求的教育体系

许昊月

2018-01-04

1/4

敖庆芳

2018-01-05