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在学生学习的过程当中，可以留出一部分材料，让学生自己去搜索
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学生学习的效果，取决于学生自主程度的高低。
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利用信息技术创设问题，情境，对学生会对知识本身发生兴趣，贱
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创世故事情境，就是将信息技术信息资源和教学内容结合起来，比
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信息技术与课程整合是描述进行技术教育常用的应用的常用句子，
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信息文化环境下，传统课程文化的结构核心课程文化城，重构的过
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信息文化对课程的影响涵盖的课程目标与理念设计与开发实施与评
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对信息技术教育应用，文本的认识，不在局限于技术的应用层面，
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谢谢话，信息，环境下的教学设计就是运用科学的方法，利用现代
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随着新课程改革的深入和信息技术在课堂教学中应用的日益广泛，
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实话就行，好的，教学是教育发展的必然趋势。
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深层次的认知体验 学生的自我感悟 自我认知体验
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在教学刚开始时，教师应让学习者具体了解当达成学习目标后，他
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我们应当用多媒体，优化客堂教学，创设情境，激发兴趣
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信息技术与语文教学的整合就是在信息技术的支持下，在心里学、
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信息化是充分利用信息技术，开发利用信息资源，促进信息交流和
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信息技术与课程整合是描述信息技术教育应用的常用句子，而实际
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信息技术与课程整合作为一种客观实在有更加深远的文化变革层面
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信息技术与教育整合，是世界各国教育信息化的核心
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创造性思维的培养 要激发学生的创新热情，要培养学
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