姓名： 崔旭东

主题: 51帖数: 72

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第八小学

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应用意义

崔旭东

2017-12-21

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崔旭东

2017-12-21
怎样将信息有机融合

崔旭东

2017-12-21

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崔旭东

2017-12-21
信息技术与学科教学的有机整合

崔旭东

2017-12-21

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崔旭东

2017-12-21
深刻的认识和理

崔旭东

2017-12-21

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崔旭东

2017-12-21
[原创]通过学西

崔旭东

2017-12-21

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崔旭东

2017-12-21
专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极

崔旭东

2017-12-21

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王彪

2017-12-21
专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极

崔旭东

2017-12-21

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刘明华

2017-12-21
在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。

崔旭东

2017-12-21

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崔旭东

2017-12-21
在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例

崔旭东

2017-12-21

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崔旭东

2017-12-21
在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例

崔旭东

2017-12-21

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曹丽

2017-12-21
在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生

崔旭东

2017-12-21

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曹丽

2017-12-21