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信息技术整合应用于学科教学， 形成信息化教学能力， 充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为
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教育技术能力已经成为教师专业技能的重要组成部分。而教育技术能力是以信息技术的应用为基础的。
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教师必须了解多媒体计算机技术和网络媒体的表现形式及构成形式，掌握其基本的操作方法，学会各种课件的制作，以满足教学的发展。
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目前，以现代信息技术为支撑的现代教育技术已经在教育教学活动中发挥越来越重要的作用。
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以现代技术为手段的教学给教育领域注入新的活力。
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在网络环境下，学习者可以很方便的获得想要的知识，学习不再仅仅局限在教室，例如通过网上教学，分隔两地的学生和老师能很方便的
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信息技术扩大了教育的群体和空间，为人们终身教育提供了更为便利的环境。
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教学目标，内容，方法等各个方面进行评价，在学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等各个方面进行训练和评价。
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加强信息技术与各学科、社会、生活的联系，让学生学会知识的迁移。
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学生完全可以根据自己的情况选择适合自己的方法。
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学生学习方式的改变，信息技术在教育中的应用，学生在学习中兼具了主体与主导的双重身份。
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教师角色的改变，教师的主要职能由“教”转变为“导”，要更加注重教师“导”的作用。教师从传统的主导者变成了组织者和参与者，
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教学观念上的变革，信息技术运用其优势为学习者创造了多种学习环境，教学内容和教学方式方法也多种多样，各学科紧密结合，学生能
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信息技术提高教学质量
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不断学习，不断发展
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网络中体会学习乐趣
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促进学生利用资源进行学习
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信息技术贯穿课堂
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教师教育观念必须转变
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