姓名： 金冬春

主题: 10帖数: 10

区县信息：浙江省 台州市 临海市

工作单位：临海市尤溪镇中心校

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学生只被动接受，不主动钻研

金冬春

2017-05-14

2/8

毕小方

2017-05-18
如何培养学生说话的**和能力

金冬春

2017-05-14

2/7

毕小方

2017-05-18
习作能力弱，书面表达的能力不能够适应实际生活的需要

金冬春

2017-05-14

2/9

毕小方

2017-05-18
如何解决落后农村地区的阅读问题，提高语文能力

金冬春

2017-05-14

2/7

毕小方

2017-05-18
怎么解决学生识字记得不牢，写得不够准确的问题。

金冬春

2017-05-14

2/9

毕小方

2017-05-18
在阅读教学上低年级有什么特点？应该怎样进行？

金冬春

2017-05-14

1/5

张建忠

2017-05-17
如何拓展农村学生的习作素材？

金冬春

2017-05-14

1/5

张建忠

2017-05-17
中年级对于主题多样性的理解越深入是否越好？

金冬春

2017-05-14

2/9

毕小方

2017-05-18
如何解决备课的教案与课堂生成的矛盾？

金冬春

2017-05-14

1/5

张建忠

2017-05-17
仿写能否作为提高农村学生习作能力的方法？

金冬春

2017-05-14

1/8

张建忠

2017-05-17