姓名： 周翔

主题: 17帖数: 3

区县信息：陕西省 延安市 黄陵县

工作单位：桥山小学

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研修总结

周翔

2014-12-16

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张家海

2014-12-23
学习的效果，不能仅仅限于了解了什么

周翔

2014-12-16

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张家海

2014-12-23
以组际竞争促组内合作

周翔

2014-12-16

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李晓艳

2014-12-18
让问题更具有思考性和探索性。

周翔

2014-12-16

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周翔

2014-12-16
让学生自己去探索、体验和感悟

周翔

2014-12-16

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周翔

2014-12-16
让学生在活动与应用的过程中去体悟与理解知识

周翔

2014-12-16

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周翔

2014-12-16
学习的效果，不能仅仅限于了解了什么，更重要的是学生是怎样了解的

周翔

2014-12-12

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周翔

2014-12-12
当学习材料缺乏思维的挑战性，研究的目标是显而易见的时候，学生探索的兴趣和动力就不会太强。只有通过竞赛等形式，激发起学生的

周翔

2014-12-12

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周翔

2014-12-12
我们的数学教学，一直在关注着什么呢？

周翔

2014-12-12

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周翔

2014-12-12
让数学回归本真与简单吧

周翔

2014-12-12

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程利彩

2014-12-12
一、数学是什么？ 二、怎样学数学？ 三、数学学得好吗？

周翔

2014-12-12

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周翔

2014-12-12
学生成绩的好坏，应该是与标准相比较， 而非是学生横向之间的比较。

周翔

2014-12-12

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周翔

2014-12-12
不能把数学学习看成是学生生活的全部，不能 因为数学的学习，而让孩子们形成了不良的心理 状态，包括对自己、对他人、对社会。

周翔

2014-12-12

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周翔

2014-12-12
怎样解决学生学习的两极分化，提高潜能生的成绩？

周翔

2014-12-12

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周翔

2014-12-12
教师怎样培养学生阅读数学文本的兴趣，指导阅读方法？

周翔

2014-12-12

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周翔

2014-12-12
自我师德师风剖析

周翔

2014-11-06

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付立龙

2014-11-07
工程问题的教学

周翔

2014-11-04

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周翔

2014-11-04