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通过使用多媒体教研活动，创造了我校使用多媒体教学的氛围，激发了教师们使用多媒体教学的热情和积极性。
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多媒体教学能有效突破教学重、难点，更好地满足学生对知识的需求，提高教学质量，增进教学效果
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实现了教学知识在与抽象、静态与动态、过程与结果、有限与无限等各方面的互相转换
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多媒体教学可以在课堂里更充分创设学习情境，节约教学时间
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利用多媒体课件教学,可以集中全体教师的智慧与教学经验，更好地展现教师的才艺和想象
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多媒体教学可以在有限的时间大大增加课堂容量，提高了课堂效果
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让学生在课堂上通过幻灯片迅速直观地接收到大量的相关资料，既避免了以前的空泛讲解同时又通过视觉听觉的刺激，加深了学生对所学
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多媒体教学使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能生动、直观地显示出来
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多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式
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多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感知的兴趣，激发了他们的学习动机
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课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高
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[原创]多媒体是教师传授知识的辅助者
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[原创]多媒体是学生进入课堂的辅助引领者。
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