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杨晓
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新诗格律应用技巧初探
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培养一年级小学生的自学能力浅谈
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如何提高小学生语文阅读能力
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快乐飞扬——激发小学生习作兴趣的策略研究
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自主评价课堂教学引导策略
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品读——让语文课散发语言魅力
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小学语文教学论文:语文教学“读”占鳌头
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路还很长,需要努力学习
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杨晓
2014-12-10
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