姓名： 王春平

主题: 21帖数: 4

区县信息：河南省 南阳市 桐柏县

工作单位：桐柏县城关三小

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教学应该以学生的认知发展和已有经验为基础

王春平

2016-01-30

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牛坡

2016-02-04
因材施教

王春平

2016-01-30

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贾春焕

2016-02-02
创设问题情境，活跃课堂气氛激发学习兴趣

王春平

2016-01-30

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牛坡

2016-02-02
练习

王春平

2016-01-30

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牛坡

2016-02-03
提高课堂效益

王春平

2016-01-30

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牛坡

2016-02-04
数学知识融于生活实践

王春平

2016-01-30

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牛坡

2016-02-04
让学生体验成功的喜悦，培养自信心

王春平

2016-01-30

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牛坡

2016-02-02
联系学生实际，进行合理的教学设计

王春平

2016-01-30

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牛坡

2016-02-04
给学生充分的思维空间

王春平

2016-01-30

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牛坡

2016-02-04
以学生为主体

王春平

2016-01-30

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牛坡

2016-02-02
利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达能力

王春平

2016-01-30

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牛坡

2016-02-05
学习积极性

王春平

2016-01-30

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王春平

2016-01-30
放假了，挤时间学习虽然累但很充实

王春平

2016-01-30

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牛坡

2016-02-04
让学生动手实践，也能激发学生的学习兴趣。

王春平

2016-01-30

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王春平

2016-01-30
激发学生的兴趣，变被动学习为主动学习

王春平

2016-01-30

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孙合营

2016-02-02
教师应提供学生合作、探究、交流的时间与空间，鼓励学生大胆创新与探索

王春平

2016-01-30

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王春平

2016-01-30
设计质疑教学，激发学生学习欲望

王春平

2016-01-30

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王春平

2016-01-30
创设情境

王春平

2016-01-30

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王春平

2016-01-30
收获丰富

王春平

2016-01-30

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李梦丽

2016-02-19
[原创]国培

王春平

2016-01-30

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牛坡

2016-02-03