姓名： 林海庚

主题: 10帖数: 3

区县信息：湖南省 岳阳市 湘阴县

工作单位：白马中学姑嫂小学

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识字教学中多认少写的理念和提高学生的阅读能力到底矛不矛盾？

林海庚

2016-03-20

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林海庚

2016-03-20
如何让学生真正喜欢阅读，并且从中得到快乐呢？

林海庚

2016-03-20

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林海庚

2016-03-20
在阅读教学过程中，学生有时会提出一些和当堂的教学内容或教学目标联系不太紧的问题，针对这种现状，该如何处理？

林海庚

2016-03-20

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林海庚

2016-03-20
农村的孩子，他们在讨论的时候总是要跑题，这个问题该怎么解决啊？

林海庚

2016-03-20

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林海庚

2016-03-20
为什么要关注文本的独特语言形式？

林海庚

2016-03-20

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林海庚

2016-03-20
在阅读教学中如何把握文本的个性化主旨，提升学生的语文素养？

林海庚

2016-03-20

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汤杨峰

2016-03-20
对于村小的孩子，在一堂阅读教学中，往往充分地读了，课文分析就没有时间了，请问老师，面对这种情况，如何才能在课堂上更好地处

林海庚

2016-03-20

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汤杨峰

2016-03-20
在教学中总是感觉很难引导学生去体会课本中的思想感情，该怎么做？

林海庚

2016-03-20

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汤杨峰

2016-03-20
在教学中总是感觉很难引导学生去体会课本中的思想感情，特别是时代久远的。该怎么做？

林海庚

2016-03-20

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汤杨峰

2016-03-20
低年级学生对一些抽象的事物不能理解，比如古诗《小池》，怎样去引导他们？

林海庚

2016-03-20

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汤杨峰

2016-03-20