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尝试多角度的个性组合小学生兴趣的稳定性较差，如果提供的工具
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尝试多角度的个性组合小学生兴趣的稳定性较差，如果提供的工具
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教师如何在小学美术课堂教学中助孩子开启“创意之门”就显得尤
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教师如何在小学美术课堂教学中助孩子开启“创意之门”就显得尤
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教师如何在小学美术课堂教学中助孩子开启“创意之门”就显得尤
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美术教学是培养学生创新能力的广阔天地，美术教师在教学思想和
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教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。通过教学反
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丰富多彩的图片，很容易吸引学生的注意力，从而将学生引入课堂
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丰富多彩的图片，很容易吸引学生的注意力，从而将学生引入课堂
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讲故事导入新课，将会激发学生学习的兴趣。
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强烈的色彩刺激能激起儿童的欣赏兴趣，吸引他们的注意力。
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强烈的色彩刺激能激起儿童的欣赏兴趣，吸引他们的注意力。
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强烈的色彩刺激能激起儿童的欣赏兴趣，吸引他们的注意力。
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强烈的色彩刺激能激起儿童的欣赏兴趣，吸引他们的注意力。
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强烈的色彩刺激能激起儿童的欣赏兴趣，吸引他们的注意力。
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强烈的色彩刺激能激起儿童的欣赏兴趣，吸引他们的注意力。
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教育者的示范是不教而教的首要方法。身教好了，教育的任务就完
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教育者的示范是不教而教的首要方法。身教好了，教育的任务就完
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