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教师应具备哪些教育教学能力
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2016-02-03
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2016-02-03
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这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，
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2016-01-18
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2016-01-18
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只有学习了才知道自己知识的贫乏，感谢给你我这样一个学习交流
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2016-01-18
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2016-01-18
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学习歌曲方法
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2016-01-16
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2016-01-16
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教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不
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2016-01-13
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2016-01-13
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教师讲，学生听，教师考，学生背”的教学方法既不能保证教学的
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2016-01-13
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2016-01-13
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研讨迸发出火花
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2016-01-10
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2016-01-13
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培训体会
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2016-01-10
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2016-01-10
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怎样在音乐课堂中使用合理的教学方式和方法？请大家帮我解答。
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2016-01-10
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2016-01-10
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在欣赏中用音乐节奏，抓住音乐节奏的方法：1.调查研究法，2
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2016-01-09
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在欣赏中用音乐节奏，抓住音乐节奏的方法：1.调查研究法，2
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在欣赏中用音乐节奏，抓住音乐节奏的方法：1.调查研究法，2
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课例研究的三个环节：说课评课，备课说话，上课观课。三者缺一
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2016-01-09
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课例研究的三个环节：说课评课，备课说话，上课观课。三者缺一
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案例的两个关键因素：第一个要素是必须是有问题的，由这个案例
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2016-01-08
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案例的两个关键因素：第一个要素是必须是有问题的，由这个案例
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课倒是一个真实的教学案例，是对课堂教学中含有问题或关键事件
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2016-01-08
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听《做温暖教育的践行者》，让我感颇深，实际上有很多事情我们
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2016-01-06
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2016-01-08
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课堂教学中教师要注重学生课堂中的生成资源，不要遇到与预设的
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2016-01-06
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2016-01-06
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就像课程中讲到的台湾的一所小学，孩子们上课手里都拿着一个摇
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2016-01-05
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2016-01-05
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