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定期答疑，及时解惑：建立 “答疑渠道”（如课堂答疑、
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2025-11-24
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2025-11-24
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定期答疑，及时解惑：建立 “答疑渠道”（如课堂答疑、课后答疑群），及时解决学生的疑问，避免问题积累；针对共性问题（如某类
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2025-11-24
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2025-11-24
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将学生的问题作为教学起点：让学生看到他们的提问真的影响了课堂内容。
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2025-11-24
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2025-11-24
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分层教学，精准施策：针对不同层次学生制定个性化复习计划，基础薄弱生侧重 “基础巩固 + 错题复盘”
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2025-11-24
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2025-11-24
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展示优秀问题：把有深度、有创意的问题贴出来或在课上讨论。
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2025-11-24
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2025-11-24
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教师以身作则：教师自己也提出**性问题，展示“不知道答案也没关系”的态度。
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2025-11-24
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2025-11-24
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基础薄弱学生：侧重 “教材例题 + 基础真题”，每天限时完成 10—15 道基础题，确保正确率≥90%
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2025-11-24
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2025-12-01
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高中数学2坊 第二期班级简报
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2025-11-17
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2025-11-17
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【坊内简报】高中数学1坊 第二期班级简报
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2025-11-16
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2025-11-16
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优秀学员评选数据截止18日包括作业的推荐，资源分享的推荐，帖子的回帖及优秀帖子记录
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2025-11-04
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2025-11-24
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学习时间节点
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2025-10-31
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2025-10-31
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各位老师作业已经开启请老师积极完成作业，有大*啊评优截止日期是11.18号
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2025-10-31
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2025-10-31
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考核项】第三届奥鹏教育2025年下半年浙江省幼儿教学活动设计和中小学教师作业设计大赛
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2025-10-30
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2025-10-30
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6.2025年下半年浙江省中小学幼儿教师专业发展网络培训评优细则
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2025-10-27
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2025-10-27
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学习进度计划表
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2025-10-27
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2025-10-27
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如何获取**
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2025-10-27
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2025-10-27
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学员钉钉群号如何搜索
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2025-10-27
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2025-10-27
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高中数学1坊 第一期班级简报
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2025-10-23
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2025-10-25
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