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数形结合，从因变而变，不变而因变中找变，变化中找不变，时变
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2016-02-11
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学习效果好。
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2016-01-21
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数学教学要学生学数学知识、渗透文本思想、联系生活与数学实践
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2016-01-15
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学生的高度来源于家长、老师、班集体的三个维度。
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2016-01-14
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教师所学以致课堂运用，除了老师努力之外，还得家长帮忙，学生
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教师所学以致课堂运用，除了老师努力之外，还得家长帮忙，学生
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教师所学以致课堂运用，除了老师努力之外，还得家长帮忙，学生
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学生的学习态度在于小学低段尤为重要，同样的学生态度不同，学
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学习就过程、经历，同时是任务、享受。
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学习就过程、经历，同时是任务、享受。
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通过学习，发现坐井观天的我！
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