姓名： 梁庆文

主题: 7帖数: 12

区县信息：广东省 阳江市 阳春市

工作单位：阳春市松柏中学

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师扮演着润滑和催化的作用。 基于现实，教师可以通过挖掘现实的背景来渗透数学文化； 基于培养学生学习数学的成就感、信心

梁庆文

2022-04-23

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梁庆文

2022-04-23
要针对后进生抽象逻辑思维能力不适应数学学习的问题

梁庆文

2022-04-23

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梁庆文

2022-04-23
学生发散思维的培养

梁庆文

2021-11-04

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梁庆文

2021-11-04
培养学生学习的主动积极性

梁庆文

2021-11-04

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梁庆文

2021-11-04
活跃课堂气氛

梁庆文

2021-11-04

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晏勇红

2021-11-04
培优辅差

梁庆文

2021-11-04

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梁庆文

2021-11-04
快乐学习，快乐课堂.

梁庆文

2021-11-04

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麦水清

2021-11-10