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成为“记忆力好”的那类人
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2017-11-12
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2017-11-12
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小学生记忆单词方法欠佳，记忆单词很吃力，这样情况严重影响了学生今后英语的学习
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2015-11-18
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2015-11-19
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低段年级学生回答问题容易出现人云亦云，有时师生互动难以开展
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2015-11-18
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2015-11-18
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低年级学生注意力持续性差，后半节课老师更多的精力忙于管纪律较多
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2015-11-18
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2015-11-18
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学生好像也没有什么新鲜感了，怎么办？
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2015-11-18
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2015-11-18
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培优辅差，但是一个老师5、6个班的优差生，该怎么分配时间去辅导？
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2015-11-18
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2015-11-23
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英语老师班级任教多，工作量大，每天在批改作业和订正作业上要占用很多时间和精力
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2015-11-18
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2015-11-19
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英语除了写，读、听也是十分重要的。
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2015-11-18
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2015-11-18
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有些学生作业拖拉，英语作业本难以收齐，如何促使这些学生主动上交作业？
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2015-11-18
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2015-11-18
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为什么记忆单词会让学生倍感困难？
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2015-11-10
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2015-11-11
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为什么学生两极分化的现象越来越明显？
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2015-11-10
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2015-11-12
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为什么年级越高，学生学习英语的积极性反而降低了？
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2015-11-10
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2015-11-11
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小学英语课堂教学到底是什么样子的？课堂教学中如何激趣?
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2015-11-10
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2015-11-11
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小学英语教学在低段以活动课为主，怎样把握好课堂纪律呢？
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2015-11-10
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2015-11-15
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急需小学英语教学中的游戏
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2015-11-09
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2015-11-15
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小学英语教学中自然拼读法的问题
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2015-11-09
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2015-11-15
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小学英语教学有哪些常用的教学方法?
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2015-11-09
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2015-11-15
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小学英语口语教学应该注意些什么，注意哪些问题？
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2015-11-09
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2015-11-15
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如何能真正培养孩子的听说读写能力，同时考试又考得比较好
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2015-11-09
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2015-11-15
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如何让学生说英语，而不是简单的背英语
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2015-11-09
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2015-11-15
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