姓名： 许志红

主题: 22帖数: 8

区县信息：吉林省 吉林市 昌邑区

工作单位：吉林市昌邑区双吉小学校

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教学设计 认识钟表

许志红

2015-11-26

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许志红

2015-11-26
[转载]校园安全和学校安全 ——校园安全事件成因及防范

许志红

2015-11-25

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许志红

2015-11-25
积极表扬和鼓励

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
数学知识来源于生活

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
用数学，解决生活中的实际问题

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
在思维训练中感受“生活化”

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
挖掘教材中的生活资源

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
合理重组教材，让教学内容贴近生活

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
创设生活情境，激发学生主动学习

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
找数学，体会数学来源于生活

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
数学教学活动必须建立在学生已有的认知发展水平和已有的知识经验基础上

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
使“数学”真正成为学生生活中的数学

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
制作数学小报

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
写数学日记

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
开设生活化的数学实践活动，让学生在活动中应用、发展数学

许志红

2015-11-16

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许志红

2015-11-16
如何使练习生活化？

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
怎样使例题生活化？

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
怎样使导入生活化？

许志红

2015-11-16

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张秋菊

2015-11-22
如何发掘实际生活中的学习材料？

许志红

2015-11-16

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许志红

2015-11-16