姓名: 叶有青

主题: 28帖数: 26

区县信息:福建省 南平市 政和县

工作单位:福建省政和县第三中学

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完善初中数学教学情境渗透与融合应当遵循的策略

叶有青

2019-06-13

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吴李珍

2019-09-23

学生数学学习兴趣的培养

叶有青

2019-06-13

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叶有青

2019-06-13

高效课堂的构建

叶有青

2019-06-13

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叶有青

2019-06-13

初中数学教学中差别性教学的实施办法

叶有青

2019-06-13

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叶有青

2019-06-13

如何实现初中数学教学的有效性

叶有青

2019-06-13

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叶有青

2019-06-13

激发学生的学习兴趣

叶有青

2018-05-05

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雷泽华

2020-06-10

初中数学教学情境渗透与融合应当遵循的策略

叶有青

2018-05-05

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叶有青

2018-05-05

初中数学教学情境渗透与融合应当遵循的策略

叶有青

2018-05-05

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陈新文

2018-06-19

对课后作业进行分层

叶有青

2018-05-05

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许榅枝

2018-06-18

让学生“想学”

叶有青

2018-05-05

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叶有青

2018-05-05

分层教学的必要性

叶有青

2018-05-05

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叶有青

2018-05-05

差别性教学的作用

叶有青

2018-05-05

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叶有青

2018-05-05

差别性教学的作用

叶有青

2018-05-05

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叶有青

2018-05-05

初中数学课堂教学的现状

叶有青

2018-05-05

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杨荣华

2018-05-31

数学课的几种导入方法

叶有青

2017-06-14

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徐诗毕

2017-08-27

引进有效的教学方法

叶有青

2017-06-14

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叶有青

2017-06-14

初中数学课堂教学的现状

叶有青

2017-06-14

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叶有青

2017-06-14

初中数学课堂如何提高学生的提问能力

叶有青

2016-07-18

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叶有青

2016-07-18

初中数学教学如何培养学生的应用意识

叶有青

2016-07-18

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叶有青

2016-07-18

初中数学教学如何培养学生的应用意识

叶有青

2016-07-18

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叶有青

2016-07-18