姓名: 杨安建

主题: 27帖数: 3

区县信息:福建省 南平市 松溪县

工作单位:松溪县教育局

排序: | 最后回复 作者 回复/浏览 最后发表
如何提起学生学习英语的兴趣

杨安建

2020-08-08

3/4

范燕华

2020-09-19

教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化

杨安建

2020-08-08

0/0

杨安建

2020-08-08

英文写作要注意写作素材的积累

杨安建

2020-08-08

1/3

范燕华

2020-09-19

激活相关图式和学生原有的相关知识

杨安建

2020-08-08

1/2

范燕华

2020-09-19

采用张思中的“适当集中法”进行教学就会效果更好

杨安建

2020-08-08

1/2

杜小玉

2020-09-16

如何提高英语情境对话的有效性?

杨安建

2019-07-25

0/2

杨安建

2019-07-25

如何培养学生学习英语的兴趣

杨安建

2019-07-25

0/1

杨安建

2019-07-25

如何写好英语"书面表达"

杨安建

2019-07-25

0/2

杨安建

2019-07-25

怎样改进学生的英语书写

杨安建

2019-07-25

0/1

杨安建

2019-07-25

培养自信心

杨安建

2019-07-25

0/1

杨安建

2019-07-25

如何提高学生学习英语的兴趣?

杨安建

2018-06-27

0/3

杨安建

2018-06-27

如何提高学生学习英语的兴趣?

杨安建

2018-06-27

0/1

杨安建

2018-06-27

认识与实践的偏差

杨安建

2018-06-27

0/1

杨安建

2018-06-27

如何与差生沟通?

杨安建

2018-06-27

0/4

杨安建

2018-06-27

1,语料的积累。2,对话的反射。3,语音的训练。

杨安建

2018-06-27

0/1

杨安建

2018-06-27

英语阅读课应注重培养并加强学生的批判性思维能力,使学习者成为“会提问、会组织、能解读、能综合,并最终消化所读内容”的具有

杨安建

2018-06-27

0/0

杨安建

2018-06-27

1,目的。2,问题。3,信息。4,结论。5,概念。6,假设。7,结果。8,视角。

杨安建

2018-06-27

0/1

杨安建

2018-06-27

如何提高初中英语课堂学生回答问题的积极性

杨安建

2018-06-27

0/1

杨安建

2018-06-27

引导学生思维转变

杨安建

2018-06-27

0/1

杨安建

2018-06-27

厌学

杨安建

2018-06-25

0/1

杨安建

2018-06-25