姓名： 范火春

主题: 22帖数: 21

区县信息：福建省 南平市 松溪县

工作单位：松溪县实验小学

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“真诚的情境”

范火春

2018-08-29

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范火春

2018-08-29
老师们，不要忘记教育的本质是让学生学如何做人，

范火春

2018-08-29

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范火春

2018-08-29
让情境由“虚伪”回归“真诚”

范火春

2018-08-29

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周传亮

2020-09-01
那么什么是“情境”呢？

范火春

2018-08-29

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范火春

2018-08-29
如何创设一个好的教学情境

范火春

2018-08-29

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范启木

2019-07-27
培养数学的情感体验

范火春

2017-10-03

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王红双

2017-10-05
注重数学实践活动的开展。

范火春

2017-10-03

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王红双

2017-10-05
培养估算能力，形成科学的直觉。

范火春

2017-10-03

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范火春

2017-10-03
加强数学思维、方法的训练

范火春

2017-10-03

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范火春

2017-10-03
培养数学意识，形成良好数感。

范火春

2017-10-03

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范火春

2017-10-03
数学锻炼人的思维是数学素养特质的内在特征。数学是思维的“体操”，数学思维本身就具有客观性、直观性、深刻性和灵活性等特征。

范火春

2017-10-03

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范火春

2017-10-03
“数学使人精细”是数学素养特质的外在表现

范火春

2017-10-03

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范火春

2017-10-03
什么是数学素养呢

范火春

2017-10-03

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范火春

2017-10-03
随着信息的普遍应用，应用网络教学、交流成了形成主流，往后如楼层直达

范火春

2017-10-03

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范火春

2017-10-03
根据小学生的年龄、智力发展水平，他们的认识水平基本上停留在

范火春

2017-10-03

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范火春

2017-10-03
建立和谐而平等的师生观，想方设法激发学生的兴趣。

范火春

2017-10-03

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范火春

2017-10-03
如何提高教育教学能力，提升课堂教学实效

范火春

2017-10-03

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范火春

2017-10-03
小学数学《7的乘法口诀》

范火春

2017-10-03

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范火春

2017-10-03
什么是数学核心素养？

范火春

2017-10-03

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范火春

2017-10-03
[原创]微课

范火春

2015-07-18

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黄名坤

2015-07-18