姓名： 刘书英

主题: 23帖数: 9

区县信息：福建省 南平市 邵武市

工作单位：邵武水北中心小学

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比例的意义教学反思

刘书英

2018-07-10

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余邵洪

2018-07-14
[转载]爱要精彩

刘书英

2018-07-10

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李莹洁

2018-08-04
[转载]处理好“一般”与“特殊”的关系

刘书英

2018-07-10

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刘书英

2018-07-10
[转载]教师该如何提问？

刘书英

2018-07-10

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刘书英

2018-07-10
[转载]“有案”与“无案”的思考

刘书英

2018-07-10

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刘书英

2018-07-10
教育随笔一篇

刘书英

2018-07-10

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余邵洪

2018-07-14
读《给教师的一百条建议》你有什么感受？

刘书英

2018-07-10

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刘书英

2018-07-10
设置冲突，开启学生自主探究的源泉

刘书英

2017-07-22

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包世全

2017-08-02
突出过程，提供学生自主探究的机会

刘书英

2017-07-22

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刘书英

2017-07-22
创设情境，增强学生自主探究的意识。

刘书英

2017-07-22

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包世全

2017-08-02
空间观念形成教学案例一则

刘书英

2017-07-22

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刘书英

2017-07-22
[转载]努力让学生去抓住本质思考探索

刘书英

2017-07-22

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钱仁东

2017-08-23
[原创]努力让学生去开动脑筋展开想象

刘书英

2017-07-22

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包世全

2017-08-02
[原创]深入思考，求变通

刘书英

2017-07-22

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刘书英

2017-07-22
班级管理是一项经常而又长期的工作，有其复杂性，多变性和艰巨

刘书英

2016-08-27

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何金妹

2016-09-08
教师进行教学方式多元化的教学时，可以结合教材要求，开展一些

刘书英

2016-08-27

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朱国水

2016-09-27
在小学数学课程的教学过程中，老师通过信息技术对知识形成过程

刘书英

2016-08-27

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蔡建辉

2016-09-19
暑假的远程培训能提高我的教育教学能力。

刘书英

2016-08-27

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刘书英

2016-08-27
兴趣是最好的老师

刘书英

2015-08-20

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黄正盛

2015-08-24
如何提高数学课堂的有效性

刘书英

2015-08-20

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卢松柏

2015-09-08