姓名: 骆金华

主题: 29帖数: 7

区县信息:福建省 南平市 邵武市

工作单位:福建省邵武市第一中学

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表达方式以记叙为主的语段

骆金华

2018-04-29

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骆金华

2018-04-29

议的过程实际就是讲评、分析、议论和小结归纳的过程

骆金华

2018-04-29

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骆金华

2018-04-29

复习课不同于授新课

骆金华

2018-04-29

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李晓薇

2018-05-01

高三语文复习课的教学模式

骆金华

2018-04-29

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骆金华

2018-04-29

情节生动,适合排演课本剧

骆金华

2017-08-27

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刘敬梅

2017-09-07

在文章的疑点处“切入”

骆金华

2017-08-27

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吴绍华

2017-08-27

在文章的疑点处“切入”

骆金华

2017-08-27

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骆金华

2017-08-27

找准“切口”,整体入手解读文本

骆金华

2017-08-27

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吴绍华

2017-08-27

找准“切口”,整体入手解读文本

骆金华

2017-08-27

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骆金华

2017-08-27

关注教师的教学策略和学生的学习策略。

骆金华

2015-06-18

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陈素英

2015-06-18

反馈要贯穿教学的整个教学环节。

骆金华

2015-06-18

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骆金华

2015-06-18

教学活动要重视教学反馈。

骆金华

2015-06-18

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张荣旺

2015-06-19

教学要因材施教、循序渐进。

骆金华

2015-06-18

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张荣旺

2015-06-19

教学要满足学生的认知需求。

骆金华

2015-06-18

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骆金华

2015-06-18

教学要满足学生的情感需求

骆金华

2015-06-18

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骆金华

2015-06-18

教学要关注时间和效益。

骆金华

2015-06-18

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张荣旺

2015-06-19

要正确处理好知识传授和情感交流的关系

骆金华

2015-06-18

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骆金华

2015-06-18

要正确处理好“教师讲”与“学生探究”的辩证关系

骆金华

2015-06-18

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骆金华

2015-06-18

规范准确、富有科学性的语文教学语言

骆金华

2015-06-18

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骆金华

2015-06-18

在认真构思的基础上落笔作文。

骆金华

2015-06-14

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赵新民

2015-06-14