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教师往往因压力过度而造成烦躁
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中小学教师心理健康问题归因
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教师怎样自我调节心理健康
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他们如能完成一定阶段的心理发展任务，那就能适应各方面的生活，就有愉**和幸福感。
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与生人见面，心里胆怯，见面时可直言向对方但露心扉：“不瞒您说，我见您之前，心里很紧张啊！”：这样怯生的情绪就会奇妙地消除
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教师需要提升理性思考，改进课堂教学，促进专业成长。
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我认为，一个成功的教师，除了要有渊博的知识与丰富的教学经验，更重要的是要有一个健康的心理状态。学生具有向师性，教师的言行
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[转载]教师需要提升理性思考，改进课堂教学，促进专业成长。
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教师感到压力越来越大，主要原因是非教学压力增大，即上级部门的考核、检查多，教师要花很多精力应付，而这些与提高教育教学质量
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2018-12-10
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教师需要提升理性思考，改进课堂教学，促进专业成长。
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遍性个各别性相结合，家庭和学校相结合，共同塑造学生健康的人格和心理品质
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工作中不断探索，力争做到课内课外相结合，普遍性个各别性相结合，家庭和学校相结合，共同塑造学生健康的人格和心理品质
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由于教师长期持续疲劳和压力的积累以及缺乏成就感和自我效能感而产生的疲惫、厌倦和挫败的情绪感受和心理状态。
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2018-12-09
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