姓名： 吴丹凌

主题: 42帖数: 4

区县信息：福建省 南平市 建瓯市

工作单位：福建省建瓯峻德中学

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直接法（Direct Method） 直接法产生于19世纪

吴丹凌

2016-07-17

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吴丹凌

2016-07-17
翻译法（Translation Method） 翻译法也叫

吴丹凌

2016-07-17

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吴丹凌

2016-07-17
微课中教学视频的设计

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29
[原创]英文的学习与中文的内容紧密结合

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29
[原创]微课的 PPT 设计

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29
[原创]微课教学内容的选择与设计

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29
[原创]如何设计"微课"，有效拓展课堂教学

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29
[原创]用“微课”，把教学设计的精彩亮出来

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29
[原创]微课制作流程

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29
[原创]微课与视频课区别

吴丹凌

2015-06-29

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黄卫民

2015-09-22
[原创]故事教学法的英语微课设计

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29
[原创]如何在英语课堂中运用游戏教学

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29
如何在英语课堂中运用游戏教学

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29
故事教学法的英语微课设计

吴丹凌

2015-06-29

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张昌顺

2015-06-29
微课与视频课区别

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29
微课制作流程

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29
英文的学习与中文的内容紧密结合

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29
微课中教学视频的设计

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29
微课的 PPT 设计

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29
微课教学内容的选择与设计

吴丹凌

2015-06-29

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吴丹凌

2015-06-29