姓名: 胡玮晗

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区县信息:福建省 南平市 武夷山市

工作单位:武夷山市湖桃小学

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音乐教学方法之体态律动法

胡玮晗

2018-08-22

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胡玮晗

2018-08-22

 音乐教学方法之启发提问法

胡玮晗

2018-08-22

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胡玮晗

2018-08-22

 音乐教学方法之课件激趣法

胡玮晗

2018-08-22

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胡玮晗

2018-08-22

音乐教学方法之现场录放法

胡玮晗

2018-08-22

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胡玮晗

2018-08-22

音乐欣赏三个阶段

胡玮晗

2018-08-22

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胡玮晗

2018-08-22

教学妙招5

胡玮晗

2017-09-19

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胡玮晗

2017-09-19

教学妙招4

胡玮晗

2017-09-19

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胡玮晗

2017-09-19

教学妙招3

胡玮晗

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胡玮晗

2017-09-19

教学妙招2

胡玮晗

2017-09-19

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胡玮晗

2017-09-19

教学妙招1

胡玮晗

2017-09-19

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胡玮晗

2017-09-19

绘画、看图法 在小学音乐教材中,有许多启迪思想、开发智力

胡玮晗

2016-07-11

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方晓霞

2016-08-28

即兴创作法 音乐课是实践性很强的教学活动,我们应鼓励学生

胡玮晗

2016-07-11

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刘青

2016-08-10

体态律动法 低年级学生年龄小,如果一堂课让学生坐着不动,

胡玮晗

2016-07-11

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刘青

2016-08-10

表演法。 学生在学习音乐时,要对音乐有所感,有所悟,有所

胡玮晗

2016-07-11

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刘青

2016-08-10

表演法。 学生在学习音乐时,要对音乐有所感,有所悟,有所

胡玮晗

2016-07-11

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胡玮晗

2016-07-11

1、故事法 小学学生,特别是低年级学生爱听故事,对故事有

胡玮晗

2016-07-11

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张淑琅

2016-07-15

兴趣是推动学生学习的强大动力,创设一种可激发学生某种兴趣的

胡玮晗

2016-07-11

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张淑琅

2016-07-15

插上评价的翅膀,让每块金子都发光 音乐教学的评价与其他学

胡玮晗

2016-07-11

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张淑琅

2016-07-15

识谱知识的传授在音乐教学中是不可缺少的一部分。学生掌握好识

胡玮晗

2016-07-11

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胡玮晗

2016-07-11

识两者之间关系,通过一段时间的实践和分析,我认为: 首先

胡玮晗

2016-07-11

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胡玮晗

2016-07-11