姓名： 占丽明

主题: 24帖数: 1

区县信息：福建省 南平市 建瓯市

工作单位：福建省南平市盲聋哑学校

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育人，是教师的天职

占丽明

2018-06-15

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刘颖舒

2018-06-20
实施新课程必须有新课堂

占丽明

2018-06-15

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占丽明

2018-06-15
新课程倡导的三大学习方式之一小组合作学习

占丽明

2018-06-15

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占丽明

2018-06-15
xin课堂呈现出**、平等、和谐的学习氛围。

占丽明

2018-06-15

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占丽明

2018-06-15
教师带来自我实现的快乐。​

占丽明

2018-06-15

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张碧新

2018-06-24
一门学科只有置身于一个完整的课程体系中才能彰显其课程价值，

占丽明

2017-06-19

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林瑛

2017-06-22
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自己

占丽明

2017-06-18

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郑丹丹

2017-08-21
习近平总书记把“更好的教育”列为人民的期盼之一，重视程度可

占丽明

2017-06-18

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郑丹丹

2017-08-21
情感教学是指教师在教学过程中有意识地以积极的情感去感染学生

占丽明

2017-06-18

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占丽明

2017-06-18
教师培训的目的是通过培训提高教师能力，促进教育改革，提升教

占丽明

2017-06-18

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占丽明

2017-06-18
如何抓好学困生的反反复复？

占丽明

2015-06-11

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李秀清

2015-07-14
如何提高教师教育情感意识

占丽明

2015-06-11

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何国荣

2015-06-15
在教育转化工作中如何尊重学困生的人格?

占丽明

2015-06-11

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何国荣

2015-06-15
如何做好学困生的教育转化工作呢

占丽明

2015-06-11

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龚梅兰

2015-06-13
如何做好学困生的教育转化工作呢

占丽明

2015-06-11

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吴美友

2015-08-12
运用多种途径来引导学生对词语入情入味的把握

占丽明

2015-06-10

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占丽明

2015-06-10
聋校教学语言

占丽明

2015-06-10

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占丽明

2015-06-10
不刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性

占丽明

2015-06-10

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占丽明

2015-06-10
不必照本宣科、局限学生的随意发挥

占丽明

2015-06-10

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占丽明

2015-06-10
舍弃课程内容之“末”去更新授课的内容

占丽明

2015-06-10

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占丽明

2015-06-10