姓名： 应绍仁

主题: 19帖数: 3

区县信息：福建省 南平市 延平区

工作单位：福建省南平实验小学

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利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达能力。达成**、主动地学习、积极配合教师共同达成目标

应绍仁

2018-08-26

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宁敏

2018-08-29
给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激

应绍仁

2018-08-26

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宁敏

2018-08-29
在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。

应绍仁

2018-08-26

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宁敏

2018-08-29
数学不能只靠学，更重要的是练习。

应绍仁

2018-08-26

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游佳

2018-08-28
小学数学的重要性

应绍仁

2018-08-26

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宁敏

2018-08-29
学生的计算能力的提高

应绍仁

2017-09-05

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应绍仁

2017-09-05
如何理解学生的主体性

应绍仁

2017-09-05

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应绍仁

2017-09-05
玩中学数学

应绍仁

2017-09-05

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应绍仁

2017-09-05
[原创]核心素养

应绍仁

2017-09-05

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应绍仁

2017-09-05
如何培养高年级学生的学习兴趣呢？

应绍仁

2017-09-05

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应绍仁

2017-09-05
进行有效的教学评价

应绍仁

2015-06-24

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应绍仁

2015-06-24
重视有效的课堂练习

应绍仁

2015-06-24

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应绍仁

2015-06-24
组织有效的探究活动

应绍仁

2015-06-24

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应绍仁

2015-06-24
转变学生的学习方式

应绍仁

2015-06-24

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应绍仁

2015-06-24
小组合作教学法的分析

应绍仁

2015-06-24

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应绍仁

2015-06-24
新的角度,新的方法

应绍仁

2015-06-24

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应绍仁

2015-06-24
新课改下,教师对教材的处理能力及教学设计水平均有了一个较大的提高。

应绍仁

2015-06-24

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应绍仁

2015-06-24
口头评价要具有指导性、启迪性、互动性和独创性

应绍仁

2015-06-24

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应绍仁

2015-06-24
[原创]让“生活”成为学生展示知识的舞台

应绍仁

2015-06-24

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应绍仁

2015-06-24