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探究式的课堂有意识渗透学习策略的训练
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2018-05-16
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2018-07-04
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应该怎么样才能让学生在课堂上开口说英语
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2018-05-16
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2018-06-07
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有效的课堂教学
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2018-05-16
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2018-05-31
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如何提高学生的口头能力
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2018-05-16
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如何提高学生的口头能力
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如何提高小组合作效率
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2018-05-16
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2018-06-25
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如何激发英语学习兴趣
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2018-05-16
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2018-05-16
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如何培养后进生
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2018-05-16
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2018-05-16
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训练学生通过阅读对比选项，预测短文内容及重点后，着意听出关
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2017-08-17
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2017-08-25
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有难度的听力题比较灵活，常常会设置一些陷阱，如下题Wher
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2017-08-25
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在听短文时，我们若串连这些重点词表示的意思，便可得到短文的
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2017-08-25
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听单句或对话时，主要是对who ， what ，where
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2017-08-25
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学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础
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2017-08-17
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2017-08-24
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48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们
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2017-08-17
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2017-08-25
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教师要想方设法营造宽松的语言环境和氛围，让学生大胆、主动发
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2017-07-02
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开展多种形式的课外活动，是提高学生口语表达能力的一个重要环
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学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语
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人民教师道德理论是教师进行职业道德修养的指导思想掌握了它，
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我们遇到了以下的问题：
一. 复习词汇方面遇到的困惑。
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1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程
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