姓名： 吴跃远

主题: 20帖数: 7

区县信息：福建省 南平市 建瓯市

工作单位：福建省建瓯市第二中学

排序：最新发帖 | 最后回复 作者 回复/浏览 最后发表
运用多媒体创新教学方法，提高物理教学效率

吴跃远

2018-04-27

2/5

叶宗如

2018-04-28
高中物理教学现状

吴跃远

2018-04-27

0/4

吴跃远

2018-04-27
注意培养学生的求异思维

吴跃远

2018-04-27

0/3

吴跃远

2018-04-27
设置问题，培养学生发现问题的能力

吴跃远

2018-04-27

0/2

吴跃远

2018-04-27
创造良好教学环境，带动学生积极性

吴跃远

2018-04-27

0/1

吴跃远

2018-04-27
改验证性实验为探索性实验

吴跃远

2017-10-30

0/4

吴跃远

2017-10-30
更新实验教学的思路

吴跃远

2017-10-30

0/3

吴跃远

2017-10-30
高中物理实验教学创新研究

吴跃远

2017-10-30

1/2

吴跃远

2017-10-30
实验与理论相结合，激发学习兴趣

吴跃远

2017-10-30

0/2

吴跃远

2017-10-30
在进行“探究弹性势能的表达式”的理论探究教学中，教学设计主要可以分为以下几个环节：

吴跃远

2017-10-30

0/0

吴跃远

2017-10-30
为应对**，做“试题实验”，就是学生用笔“做实验”

吴跃远

2017-10-30

0/2

吴跃远

2017-10-30
树立“问题意识”，实现物理课堂教学设计的创新

吴跃远

2017-10-30

0/2

吴跃远

2017-10-30
教师要勤于动笔

吴跃远

2015-09-09

0/3

吴跃远

2015-09-09
通过实验课的教学,培养学生的实验技能和创造性思维能力

吴跃远

2015-09-09

0/3

吴跃远

2015-09-09
树立以生为本的思想意识

吴跃远

2015-09-09

0/3

吴跃远

2015-09-09
物理课堂中的特色教学

吴跃远

2015-09-09

0/3

吴跃远

2015-09-09
联系生活创设情境

吴跃远

2015-09-09

1/6

姚晦

2015-09-09
物理教学中创新能力的培养楼层直达

吴跃远

2015-09-09

0/1

吴跃远

2015-09-09
加深学生对概念的理解

吴跃远

2015-09-09

1/3

姚晦

2015-09-09
微课的特点

吴跃远

2015-09-09

0/1

吴跃远

2015-09-09