姓名: 叶佳玲

主题: 21帖数: 7

区县信息:福建省 南平市 建阳区

工作单位:福建省建阳师范附属小学

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关注原生家庭缺失性的孩子

叶佳玲

2019-08-19

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吴月琴

2020-08-19

]如何克服有些许职业倦怠?

叶佳玲

2019-08-19

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叶佳玲

2019-08-19

部编版教材中的识字教学该如何创造性教学?

叶佳玲

2019-07-21

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叶佳玲

2019-07-21

核心素养

叶佳玲

2018-04-16

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彭桂珍

2018-04-18

书写笔画笔顺

叶佳玲

2018-04-16

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叶佳玲

2018-04-16

关注留守儿童外

叶佳玲

2018-04-16

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丁丽娟

2018-04-18

字母表

叶佳玲

2018-04-16

0/2

叶佳玲

2018-04-16

一年级写话

叶佳玲

2018-04-16

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叶佳玲

2018-04-16

一年级语文部编教材,新教材,新理念,如何把握教学主线?

叶佳玲

2017-06-14

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李宛燕

2017-06-14

如何提高小语老师的教学素养?

叶佳玲

2017-06-14

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叶佳玲

2017-06-14

[原创]如何克服有些许职业倦怠?请老师给予点点经验分享

叶佳玲

2017-06-14

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邱健芳

2017-06-16

在教学中,如何做到对每一个学生都顾及到,一个班50来个学生,分层教学?

叶佳玲

2017-06-14

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傅静

2017-07-11

[原创]如何在教学中使两极分化较严重的学生们做到培优补差?应该采用怎样的教学方法?

叶佳玲

2017-06-14

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滕莉芳

2017-06-14

如何让阅读教学与学生个性发展有机融合,支个招吧?

叶佳玲

2016-06-24

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叶佳玲

2016-06-24

乡镇留守儿童多为爷爷奶奶辈照顾,他们对于孩子的教育及习惯或是宠溺或是束手无策,在和他们交流中有没有什么好方法,支个招。

叶佳玲

2016-06-24

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叶佳玲

2016-06-24

爱洒满园

叶佳玲

2016-06-24

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葛萍

2016-06-24

彼此尊重 互相信任

叶佳玲

2015-06-16

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江虹

2015-06-17

“蹲下身子去倾听” ——尊重学生,信任学生

叶佳玲

2015-06-16

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吴美娇

2015-06-17

足够的爱心和耐心+科学有效地方法=没有差生。

叶佳玲

2015-06-16

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叶佳玲

2015-06-16

没有孩子是差生

叶佳玲

2015-06-16

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叶红

2015-07-17