姓名： 谢志红

主题: 26帖数: 9

区县信息：福建省 南平市 建阳市

工作单位：福建省南平市建阳区实验小学

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读写链接 构建**的课堂

谢志红

2019-07-04

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谢志红

2019-07-04
咬文嚼字 构建语言的课堂

谢志红

2019-07-04

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谢志红

2019-07-04
读写共进 落实语用 让语文教学回家

谢志红

2019-07-04

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叶建英

2019-08-02
如何把握散文特点，教出散文精彩？

谢志红

2019-07-04

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谢志红

2019-07-04
[原创]如何在生活化作文教学中培养小学生创新思维

谢志红

2018-07-07

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谢志红

2018-07-07
[原创]如何突出特征，开发非连续性文本阅读的课程资源

谢志红

2018-07-07

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谢志红

2018-07-07
积累内化，丰富语言

谢志红

2018-06-27

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谢志红

2018-06-27
如何揣摩写法，习得语用方法？

谢志红

2018-06-27

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谢志红

2018-06-27
如何品味语言，夯实语用基础 ？

谢志红

2018-06-27

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谢志红

2018-06-27
如何在言语实践中提升学生的语用能力？

谢志红

2018-06-27

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谢志红

2018-06-27
如何“细寻支点，设计流程”

谢志红

2017-08-23

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谢志红

2017-08-23
为孩子们搭建“心灵平台”

谢志红

2017-08-23

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谢志红

2017-08-23
入语境，咬文嚼字，感受语言美

谢志红

2017-08-23

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谢志红

2017-08-23
创设交流情境 激发畅所欲言

谢志红

2017-08-23

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谢志红

2017-08-23
让学生易于动笔，乐于表达

谢志红

2017-08-23

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谢志红

2017-08-23
如何让“非连续性文本”有效“连续”课堂

谢志红

2017-08-23

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谢志红

2017-08-23
什么是“非连续性文本”？

谢志红

2017-08-23

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谢志红

2017-08-23
[转载]中国人为什么要学好中文？

谢志红

2017-08-23

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谢志红

2017-08-23
语文，点滴积累的美丽

谢志红

2015-07-16

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谢志红

2015-07-16
以小课题研究为切入点，提升教师素养，提高教学质量。

谢志红

2015-07-10

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谢志红

2015-07-10