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教学设计必须应用系统方法。
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面对不同学生，教学形式就会有千差万别，但万变不离其宗
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教师们应该学会利用自己所教的学科，自觉地对学生履行心理健康教育，让学生健康快乐地成长。
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加强心理健康教育，培养合格人才
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以德树人、以德立人
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有才无德是教育的失败，有德无才亦是教育的悲哀。我们应该努力为社会培养出德才兼备的人。
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树人是教育事业的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。
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制定目标，设计内容，周密调查，结合实际，只要用心应该结果不会太差强人意。
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核心素养指向每一个学生，贯穿一生。
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课堂互动是教学相长的重要途径。
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关注和倾听是课堂互动生成的必要修养。
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感情基调+重点词重读+老师的示范（看看是否达到你的要求）。王老师的课堂机智掌控的真好！
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关于互动生成教学，我们可以逼过追问来实现。
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网络教学具有 丰富性、**性、情境性、自主性和交互性，网络环境下把学生视为“有个性的人”和“发展的人”。
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阅读教学可充分利用网络资源，网络环境下语文教学内容丰富
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鲁迅笔下的人物如祥林嫂，阿Q等，人物个性鲜明。
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观察入微，笔锋犀利，鲁迅的作品直接揭开人性的*暗面
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关注现实，描写传神，笔锋犀利，直击人性，是鲁迅作品的独特之处。
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从小学开始有意识地介绍构字法，增强语言文字能力
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用科学的方法弄懂字意，进而学会古文
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