姓名： 宣志平

主题: 16帖数: 27

区县信息：浙江省 宁波市 鄞州区

工作单位：宁波市鄞州区瞻岐镇中心小学

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[原创]如何培养低段学生规范回答语言的习惯

宣志平

2021-12-05

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潘周芳

2021-12-06
如何促进幼小衔接的有效落实

宣志平

2021-12-05

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宣志平

2021-12-05
[原创]双减形势下，二年级如何做好非书面作业布置

宣志平

2021-12-05

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宣志平

2021-12-05
[原创]万级的四个零读不读 ？

宣志平

2021-06-17

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柯益慧

2021-06-18
[原创]只看楼主 回复 导出doc文档数学口算能力如何加强？

宣志平

2021-06-17

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宣志平

2021-06-17
0.9的循环为什么等于1？而不是约等于1？怎么和孩子解释更好？

宣志平

2021-06-01

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宣志平

2021-12-04
[原创]教材调整后，我们该怎样来教“倍？

宣志平

2018-05-20

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宣志平

2018-05-20
[原创]“克”和“千克”，教学先从哪个入手？

宣志平

2018-05-20

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宣志平

2018-05-20
[原创]二年级：应该填3个4还是4个3？

宣志平

2018-05-20

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宣志平

2018-05-20
[原创]“进一法”和“去尾法”用“≈”合适吗？

宣志平

2018-05-20

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宣志平

2018-05-20
[原创]如何帮助能听懂但不会做的孩子？

宣志平

2018-05-20

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宣志平

2018-05-20
[原创]六年级关于数学概念“比”的问题讨论

宣志平

2018-05-20

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宣志平

2018-05-20
[原创]经过时间如何书写更好？

宣志平

2018-05-20

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宣志平

2018-05-20
[原创]怎样界定长方体的长、宽、高？

宣志平

2018-05-20

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宣志平

2018-05-20
[原创]如何认识三角形的“稳定性”?

宣志平

2018-05-20

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宣志平

2018-05-20
[原创]左右，让孩子“左右为难”

宣志平

2018-05-20

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宣志平

2018-05-20