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信息技术与课程整合的教学模式
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信息辅助教学是现代教学的特点之一
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课程整合作为一种客观存在有没有一种深远的意义
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在教学中我注意用实物演示情境，用图画再现情境，用音乐渲染情境，用语言描绘情境，把学生带入所学情境之中，从而使学生更好地理
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用语言描绘情境，把学生带入所学情境之中，从而使学生更好地理解、掌握所学语言内容。
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利用现代信息技术和信息资源对教学环节进行信息化处理，以更好地促进学习者的学习。
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信息技术辅助教学并与其他学科整合已是现代化教学方式之一，它亦是现代教育发展的必然趋势
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多媒体交互式教学
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信息教育技术是大势所趋，为学习和生活带来了便利和巨大变化，我们必须顺势而为，努力学习，充实自己，不断进步，才能适应形式！
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校本培训的促进作用
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信息技术扩大了教育的群体和空间为终身教育提供了更为便利的环境
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教育技术能力已经成为教师专业技能的重要组成部分
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信息化教学中学习并掌握以下知识和技能
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精心设计的实例与练习，让老师们边学边做,每人都有所收获.
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信息技术能提高老师课堂效率，但自如自主的应用还需提高。
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怎样才能适应在信息技术背景下的教育的变革？
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将网络自主探究式学习与具体课程内容结合在一起的教学模式成为教学发展的一大趋势
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了解了教育信息化的政策环境、教育信息化的主要任务、教育信息化的发展趋势三部分内容
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网络自主探究式学习与具体课程内容结合在一起的教学模式成为教学发展的一大趋势
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新课程理念下的自主探究教学模式。1，新课程理念是：学生是学习是主体，教师是引导者。2，自主探究教学模式
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